D-style
すべては子どもの
幸せのために
すくすくウィーク見学会
期間限定イベント
大徳学園 見学会(9月・10月開催)
令和9年度 入園相談受付中。お申込みは日付ごとの専用フォームから。
9/1(火)申込 9/8(火)申込 9/9(水)申込 9/11(金)申込 9/12(土)申込 9/15(火)申込 9/16(水)申込 9/29(火)申込 9/30(水)申込 10/2(金)申込
お知らせ NEWS
2026.08.23 お知らせ 運動会 未就園児親子プログラム「親子で進もう」申込フォーム
2026.08.22 お知らせ 感染症予防へのご協力のお願い

感染症予防へのご協力のお願い

園内での感染症予防のため、日頃よりご理解とご協力をいただきありがとうございます。

発熱や咳、鼻水、嘔吐、下痢などの症状が見られる場合は、無理をせずご家庭で様子を見ていただきますようお願いいたします。

また、登園前にはお子さまの体調をご確認いただき、普段と様子が違う場合や、感染症と診断された場合は園までご連絡ください。

園でも、手洗いや換気、室内の清掃・消毒など、基本的な感染症対策を引き続き行ってまいります。

子どもたちが安心して元気に過ごせるよう、皆さまのご理解とご協力をお願いいたします。

学園ガイド

Gakuen Guide
Philosophy

<教育・保育理念>

『子どもの最善の利益を尊重します』
~すべては子どもの幸せのために~
大徳学園にいるすべての人が人として慈しまれて育つことを願っています。
Goal

<教育・保育目標>

子どもたちの作品
『いきいきと活動する子』
  • ◎健康で明るい子
  • ◎友だちと仲良く遊べる子
  • ◎自分のことは自分でできる子
  • ◎豊かに表現できる子
子どもたちの作品
Approach

<教育・保育の考え方>

Power

乳幼児期に育ってほしいと願う力

根っこと木のイラスト
健康な心と体
自分に関する力
  • 自己肯定感
  • 自立心
  • 自己調整力
  • 粘り強さ
  • 自己表現
人と関わる力
  • 親近感
  • 共感・思いやり
  • 共同性・協調性
  • 規範意識の芽生え
学ぼうとする力
  • 気づき発見の喜び
  • 思考力
  • 判断力
  • 好奇心や探究心
  • 自発性
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学園のあそび

子どもの成長発達を支える環境
environment
乳児室の様子

子どもの発達を支えるには「環境」はとても重要です。安心して過ごせることがすべての活動の基盤となり、そこに重要となるのは保育教諭の関わりと友達との関わりです。大徳学園には子どもが自ら関わりたくなる環境が整っており、保育教諭や友達と共に学び、楽しむことができます。また、子どもの姿をよく観察して一人ひとりの発達や興味・関心に応じた環境が整っています。

0歳児からの教育・保育
early childhood care and education from age zero
0歳児保育

0歳児や1歳児の子どもでも大人と子どもの1対1の関わりに留まらず、子ども同士、関わり合いながら、様々な玩具や環境に出会い、共通の興味・関心を持って探求・探究し学ぶ姿があります。保育教諭は、子どもの身近な人々や物などへの探求・探究が深まるよう、そして主体的学びが深まるような環境や体験を意図的に準備し、信頼できる保育教諭との関わり、友達との関わりを通して、身体的・精神的・社会的発達を促していきます。それは将来、子どもたちが人として幸せな人生を歩む基礎となります。

異年齢による教育・保育(3・4・5歳児)
mixed-age education
異年齢保育

自分で出来ることが増える一方、まだところどころ手助けが必要な3歳児。自分のペースでゆっくりこなす4歳児。生活面のほとんどを自分で高度にこなせる5歳児。成長発達が違う3・4・5歳児が1つの部屋に集まれば自然に子ども同士が助け合い、学び合い、喜びを共感し合い、より絆も深まっていきます。自分の身の回りにある社会や友だちに興味や関心が高まる幼児期だからこそ、大人が中心になるのではなく、子どもたち同士で育ちあう環境を作ります。

あそびから学ぶ
learn from play
あそびから学ぶ

小学校からの学習時期に入る前の乳幼児期は、質の高い豊かなあそびを体験し、学びを繰り返すことが重要です。とことん遊び、自らの心を動かし思考力を働かせ、夢中になってあそびに没頭した子どもは、将来社会で人として幸せな人生を歩んでいくための基礎となる力をこの時期に獲得します。大徳学園では0歳児からの集団生活の中で、あそびを通して子どもが自ら考え、仲間と協力しあい、失敗や成功体験を繰り返しながら人として生きていくことの喜び、学ぶ楽しさを獲得できる教育・保育を行っています。

SDGs
Sustainable Development Goals
SDGs活動

子どもたちがSDGsについて学び、持続可能な開発の実現のために必要な知識を身につけSDGsの実施に主体的に関わっていけるように学園でも子どもたちと取り組みを行っています。2「飢餓をゼロに」、4「質の高い教育をみんなに」、6「安全な水とトイレを世界中に」、10「人や国の不平等をなくそう」、11「住み続けられるまちづくりを」、12「つくる責任つかう責任」、14「海の豊かさを守ろう」、15「陸の豊かさも守ろう」について、絵本や教材を通して考えたり、コンポストづくりや地域の海を清掃する活動を行ったりしています。

Play Ranking

探究心や思考力を高め、学びを繰り返す代表的な遊び

絵本
絵本
【絵本は言葉や表現、人生の宝箱】
絵本には綺麗な言葉、おもしろいリズム、美しい絵やファンタジー、あらゆる主人公の生き方が詰まっています。良い絵本を繰り返し読んでもらった子は将来幸せな人生を歩むでしょう。絵本は必ず大人が読んであげます。文字を早く読めるようになることより、美しいものに心を動かされたり、ファンタジーの世界で心を動かしたりしながら想像力を膨らませ、生きることに幸せや喜び、夢を抱ける人であってほしいと願っています。
お家ごっこ
お家ごっこ
【想像力が豊かな人生につながるおうちごっこ】
子どもはお家ごっこで遊びながら、親など身近な大人の真似をし、生活体験の再現を繰り返し、想像力を身につけていきます。想像力はその後の人生に必要となる「応用力」「計画力」「共感力」「思考力」につながります。
仕事ごっこ
仕事ごっこ
【ファンタジーと現実の世界を行き来する楽しさ】
大人の仕事を見ることから生まれる「仕事ごっこ」。あそびのシンボルとなる白衣や聴診器、エプロンや帽子、ネクタイなど身に着けるものが揃っていることで役になりきることができ、ファンタジーの世界と現実の世界を行き来して遊ぶことができます。
構成あそび
構成あそび
【数・対称・図形・色彩等、規則性を求められる構成あそび】
学園では算数の勉強や、ワークなどは行いませんが、構成あそびの中で数量や対象、対比、図形や色彩などを感覚的に捉え、美しいものを作り上げる力が身についていきます。自分で考え、作り上げる力、集中力、美しいものを美しいと感じる心、感性を育みます。
自然あそび
自然あそび
【探究心を高め学びを繰り返す自然あそび】
園庭や園周辺には、子どもの心を動かす自然がたくさんあります。土や砂、泥や水の感触を楽しみながら遊ぶ子。綺麗な草花や実を見つけ目を輝かせている子。草の中や土の中に隠れている虫を見つけて大興奮している子。自然のおもしろさ、不思議さ、美しさに心を動かし、探究心を高めながら子どもたちは学びを繰り返しています。
Music and Movement

音楽あそび(4・5歳児)

音楽あそび

音楽あそび体験は4歳・5歳児クラスを対象に6月から、年齢別でリトミックの講師と一緒に行います。

<ねらい>

  • 心と体を動かして音楽を楽しむことで、自分の人生を豊かに表現し、強く生きていける子を育む。
  • 音楽を楽しむことで『健康な心と体』を育む。
  • 友だちと一緒に考えたり、工夫したり協力しあったりすることに充実感を感じながら活動を楽しむことで『協同性』を育む。
  • 様々な音の特徴や表現の仕方に気づき、感じたことや考えたことを自分で表現したり、友だち同士で表現したりする。
  • 表現する喜びを味わう中で『豊かな感性と表現』を育む。
Access

アクセス

〒920-0343 石川県金沢市畝田中1丁目97番地
TEL: 076-267-0961 / FAX: 076-267-0971
北鉄バス 畝田バス停より徒歩1分

学園での生活

Life at Daitoku
Annual Events

子どもたち自身が考え作りあげる行事

行事のプログラムの決定や準備は大人がするのではなく、子どもたち同士が話し合い、アイディアを出し合いながら、自分たちの手で作り上げていきます。その過程の中で、考える力、協力しあう力、創造力を高めていきます。思うように物事が進まなかったり、友達と意見が違ったりしてうまくいかないことも学びの一つ。探求・探究を繰り返す中で子どもたちは繰り返し体験し学び、気づきを得ていきます。

spring
春の行事
園庭の桜が満開になり、花壇の花も色とりどりに咲く4月。入園式では5歳児が在園児を代表して、新入園児をお祝いしてくれます。新しい生活にドキドキしながら、進級することに期待と誇りをもって年上児の子どもたちが優しく迎えてくれます。
〇入園式 ・子どもの日 ・芋の苗植え(345歳児)
〇親子遠足 ・遠足(2〜5歳児) ・内科健診、歯科検診
summer
夏の行事
年々暑くなる夏の季節。学園では、色水遊び、氷の研究、シャボン玉づくりに泥団子づくり、泥んこあそび、水あそびと夏の自然体験を思う存分楽しみます。夏祭りのプログラムも自分たちで考え、みこしを作ったり、お店を作ってひらいたり子どもたちが主体となって作り上げていきます。
・七夕 ・夏祭り(2〜5歳児) ・盆踊り(345歳児)
・水あそび、泥んこあそび
fall
秋の行事
運動会は学園の園庭で行います。0〜2歳児は親子で遊戯や運動あそびを楽しみ、345歳児クラスは親子競技の他にクラス対抗で競い合うプログラムがあります。345歳児クラスの運動会プログラムは子どもたちが考えて決めます。競技に必要な道具も子どもたちが考えて作り上げます。
・芋ほり(345歳児) ・秋の遠足(1〜5歳児)
◎運動会
winter
冬の行事
12月の表現発表会のプログラムも子どもたちが考え決めていきます。テーマ・道具・衣装・舞台背景・セリフ・振り付けなど、基本子どもたちが作っていきます。12月はファンタジーの世界が広がる季節。目に見えないものを信じる心は、子どもたちの人生において成功や未来を信じ生きていく大きな力につながります。
◎表現発表会(2〜5歳児) ・クリスマス会
・もちつき(345歳児) ・節分の日 ・ひなまつり
・卒園おめでとうの会 ◎卒園式とお別れ会
Daily Program

デイリープログラム

🕖
7:00〜9:00
順次登園
登園

登園方法は徒歩、送迎の2種類です。園バスはありません。保護者の方と一緒に自分のクラスの保育室へ向かいます。大好きなご家族の方と一緒に保育室で朝の準備をし、情緒の安定につなげます。

🕘
9:00〜
教育・保育
「運動あそび」
運動あそび

天気の良い日は、園庭や戸外で、自然物に触れて遊んだり、思いっきり身体を動かしたりして、脳を目覚めさせます。自分の好きなあそびを選択し、遊びます。雨天時は遊戯室で運動します。

🕥
10:30〜
教育・保育
「室内あそび」
室内あそび

保育室で自分の好きなあそびを選択し、友達と一緒に楽しみます。物の仕組みや、道具・玩具の使い方、あそびの楽しさや人間関係を通して学びます。

🕦
11:30〜
順次お昼ごはん
お昼ごはんの様子

子どもの登園時間や家庭での食事状況に合わせて栄養士・調理師が栄養たっぷりのごはんを作ってくれます。個々の食事形態や食べる量を調整し、丁寧に保育教諭が食事援助を行います。

🕐
食後〜
「お昼寝」
(0〜4歳児)
お昼寝

食事が終わったら、いつも決まった場所に用意されている自分のベッドに行って静かに身体を休めます。

🕐
食後〜
「保育室清掃・就学前活動」
(5歳児)
就学前活動

食後の保育室清掃をし、4〜8月は5歳児だけで室内で遊びます。9月〜3月はカリキュラムに沿って就学前活動を行います。話し合い、手仕事、研究など。

🕞
15:30〜
「運動あそび」
*順次降園(1号認定)
おやつ後の運動あそび

14:20頃から順次目覚め、おやつの準備をします。おやつを食べた後は、また園庭や遊戯室で体を動かして遊びます。

🕟
16:30〜
「室内あそび」
*順次降園
室内あそびの様子

保護者の方が、園庭や遊戯室、保育室までお子さんをお迎えに来ていただきます。1日の様子を担当保育教諭と保護者の方が会話し、情報交換を行います。その後、順次降園します。
※保護者アプリで家庭との連絡やりとりを行います。

生活の仕方を学ぶ

食事をする子どもたち 靴箱で靴を整理する子ども

園生活の中で、子どもたちが将来、人として、また社会の一員として生きていくための基礎 『生活の仕方』・『社会にはルールがあること』・『人との関わり方』等を学んでいきます。みんなが一緒に生活する大切な場所だから、自分も友達も、そこに一緒に過ごす人たちみんなが気持ちよく快適に過ごせるように、子どもが主体的に生活する中で繰り返し学んでいきます。

体験を通して学ぶ「食育」

ベランダでお米を育てる

ベランダでお米を育てる子どもたち

サツマイモの苗植え

畑でサツマイモの苗植えを体験

大豆から味噌づくり

大豆から味噌づくりに挑戦

世界の料理MAP

栄養士が子どもたちのために作成した世界の料理MAP

食について学ぶ

栄養士と一緒に食について学ぶ様子

餅つき

餅つきでついた餅でお正月飾りを作る様子

大徳学園のお昼ごはん

子どもたちに人気のハヤシライス

温かくておいしくて、安全な食事提供に努めています。食事には「卵」「乳」は使用せず、その他の食物アレルギー対応も受付けています。子どもたちにはおいしく、きれいに食べること、食事のマナーを学びながら食に関心を持ちながら食べることの楽しさ・喜びを感じます。食から日本の文化・郷土料理、そして世界の文化・世界の料理に興味関心が持てるように献立に取り入れています。

Teachers

子どもを支える保育教諭

保育教諭と乳児(室内) 保育教諭と子ども(屋外)

大人は子どもの上に立つ『先生』ではなく、喜びを共感し合う『仲間』であり、どんなことがあっても子どもたちの『味方』です。子どもの力を信じ、1人ひとりを『人』として尊重し、『人』対『人』の関係を大切に育んでいきます。決して子ども扱いせず、目と目をしっかり合わせ、1人の人として話をしたり、話にじっくり耳を傾けたり、心を寄せあったりします。

Consultation

子育て相談・教育相談

子どもたちは入園してから、学園の集団生活の中で様々な環境と関わり、刺激されながら成長していきます。とは、言っても、子ども一人ひとりに個性があるように、成長発達の仕方や速度も人それぞれです。

学園では、集団の中で互いに育ちあう関係を大切にしながら、個々の育ちをしっかりと観察していきます。一人ひとりの好きなことや得意なことを見つけて伸ばし、その力が思う存分発揮できる環境を私たちは整えていきます。また、大地に強い根を張るようにゆっくりじっくり育とうとしているところは決して子どもを急がせるのではなく、その根に必要な環境を整え、その子に合った栄養を注ぎ、保護者の皆様と相談しながら、保護者様と私たち保育教諭が大地となって支えていきます。

学園では保育参観や保育参加、その他クラス懇談会や個人面談を年に複数回設けております。その他にも、いつでも子育て相談・教育相談を受け付けておりますので、お気軽にお申し付けください。未来に花開く子どもたちの成長を期待して、卒園するまで一緒にお子様の育ちをしっかりとサポートさせていただきます。

入園のご案内

Admission
Admission Guide

入園について

詳細は重要事項説明書をご確認いただくか、お気軽にお問い合わせください。

1号認定満3歳以上の就学前の子ども(2号認定を除く)
2号認定(保育認定)満3歳以上で保護者の就労や疾病等により、保育を必要とする子ども
3号認定(保育認定)満3歳未満で保護者の就労や疾病等により、保育を必要とする子ども
重要事項説明書(PDF) 利用者負担その他の費用(PDF) よくあるお問い合わせ(PDF)
Parent Voices

保護者の声

「私が行きたくなる保育園」T・Y様
私は3児の母で、もう10年お迎えに大徳学園に通っていますが、毎日、先生にうちの子が今日は何をしたのか聞くのが楽しみです。「毎日泥だんごを作っていますが、同じようで違います。毎日砂と水の配分を変えて研究しているみたいですよ。」とか「廊下で紙飛行機を飛ばしていたので注意しましたが、じゃあどこで飛ばせばいいのと聞かれてそれもそうだと思い、お部屋の中に紙飛行機コーナーを作りました。」とか、私の知らない我が子の様子を知れるのが嬉しいですし、先生が子どもたちの考えることに一目置いて、やりたいことを一緒に面白がって叶えてくれていることに日々感謝しています。うちの子たちは大事なことをここで学んで、親子で幸せな時間を過ごさせていただきました。一番下の子があと一年で卒園となり、ここに通う日があとわずかなことに寂しいです。ここで過ごさせていただいた経験は私たち親子の土台のような大切な時間です。ありがとうございます。
「安心して通える、あたたかい保育園」A・K様
子どもは少し繊細なところがあり、入園当初は保育園生活に馴染めるか不安もありました。ですが、少しずつ家で保育園での出来事を楽しそうに話してくれるようになり、安心したのを覚えています。また、先生方が毎日のお迎えの際に園での様子を丁寧に教えてくださったり、連絡帳にもその日の出来事やどのように過ごしていたのかを細かく書いてくださったりするので、子どもの様子が想像でき、私自身も安心して送り出すことができています。私自身も大徳学園の卒園生で、知っている先生方も多く、楽しい思い出がたくさんあったことから入園を決めました。実際に通い始めて、子どもの楽しそうな姿を見るたびに、「大徳学園に入れてよかった」と感じています。いつも温かく迎えてくださり、ありがとうございます。
「幸せな園生活」T・K様
「今日LaQでヘラクレスオオカブト作った!TくんのもカッコよくてMamaに見せたいわ!」と、園であったことを毎日嬉しそうに話してくれます。大好きな友だちや憧れの年上児、お世話をしたくなる年下児。自分が年上児に優しくしてもらったからこそ、年下児に優しく関わろうとしているのかもしれません。園の異年齢での関わりに大きな魅力を感じています。そしてそこには先生方の存在が関係していると思います。先生方は子どものどんな姿も優しく受け止めてくださり、決して否定せず、「自分はこのままでいいんだ」と寄り添ってくれます。ありのままの息子を愛してくれる大人がいるのは、親として本当に嬉しいことです。また、日々の様子を教えてくださり、見守ってくださっていることを十分に感じます。毎日写真つきで日中の様子が配信され、それだけで日々の様子が知れて安心出来るのですが、お迎え時に息子だけのエピソードを教えてくださったり、子どもたちの「やりたい」が軸になっている室内環境にいつも驚かされます。気づけば息子だけではなく、私もたくさん寄り添っていただき、受け止めていただきました。入園した頃の不安と葛藤の日々が嘘だったように、親子共々いまは安心と信頼の気持ちで過ごしています。大切な乳幼児期をこの園で過ごすことが出来て幸せです。温かな眼差しと援助のもと、たくさんの愛が溢れている園だと心から感じています。
「大徳学園で感じる温かい保育と安心感」H・M様
入園当初は、学園での生活がどのように進んでいくのか想像できず、とても不安でした。しかし今では、大徳学園を選んで本当によかったと感じています。育児に関する相談はもちろん、日々の些細なことまで親身になって話を聞いてくださり、いつも温かく安心感のある対応をしていただいています。また、子どもの小さな変化や園での様子を丁寧に伝えてくださるほか、連絡帳アプリや写真付きのポートフォリオを通して日々の出来事を知ることができるため、とても安心しています。特にポートフォリオは、子どもの成長を実感できる大切な記録として、毎回楽しみにしています。園には、元気で明るいフレッシュな先生から経験豊富なベテランの先生まで幅広く在籍されており、とても温かく安心感のある環境だと感じています。アットホームで働きやすい職場環境だからこそ、さまざまな年代の先生方が活躍されているのだと思います。保育環境は子どもの成長や安心感に直結するものだと思うので、安心して子どもをお願いできています。さらに、季節の行事や活動も充実しており、家庭ではなかなかできない多くの経験をさせていただいています。子どもの主体性を大切にし、一人ひとりに寄り添ってくださる先生方には、いつも感謝しています。
「のびのび元気に」O・K様
双子で入園でしたが、卒園まで同じクラスだったことが安心できました。入園から受け持って頂いている先生や毎年担任をして頂く先生、普段関わっていただいている先生方皆さんが、出会うと子どもの成長を伝えて下さるのがありがたく感じます。縦割りクラスで年上児の良いところを学び、年下児をお世話したい気持ちや見本になろうとする気持ちが育ち、良い環境だと思いました。安心して子どもを預けられることに何より感謝しています。

未就園児の方へ

Programs for Pre-enrollment Children
Childcare Support

子育て支援(0・1歳児対象) 「DINCLE(ディンクル)」

DINCLE

0・1歳児の未就園のお子様とパパ・ママが集う広場「DINCLE」。保育園のホールに保育園同様の遊び空間を用意し、お子様もパパ・ママも一緒に楽しめる広場です。

予約は不要。お気軽にご来園ください♪

~日程のご案内~

全て開催は木曜日です 時間 9:30〜11:00

① 6月4日
② 7月2日
③ 8月6日
④ 9月3日
⑤ 10月8日
⑥ 11月5日
⑦ 12月3日
⑧ 1月14日
⑨ 2月4日

※毎月第1または第2木曜日開催・全9回・予約不要

Childcare Support

子育て支援「だんだんROOM」

だんだんROOM

0・1歳児の未就園のお子様とパパ・ママが集う「だんだんROOM」。1回の利用者数を限定して大徳学園の保育室1部屋を開放し、ミニ子ども園体験が楽しめます♪大徳学園の保育室であそびを体験できるこのROOMは毎年人気!専用フォームよりお申込みください。

2026年度 予約フォーム

予約受付中
開催済み
Anyone Can Attend

乳児等通園支援事業(子ども誰でも通園制度)

ふだん、保育所などに通っていない家庭の子どもを対象に、保育所や認定子ども園の施設で、月10時間までの預かりを行うことで、集団生活の機会を通じた子どもの成長を促す制度です。

対象者①金沢市民 ②0歳6か月〜満3歳未満 ③保育所等に在籍していないこと
※保護者の就労状況は問いません / 満3歳になると利用できなくなります
実施時間9:00〜11:30
料金1時間300円(30分未満の利用は150円)
※かなざわ子育てすまいるクーポンは利用できません
年齢
0歳児
1歳児
2歳児2名
Temporary Childcare

一時預かり保育

ご利用について(PDF)

~一時預かり受付手順~

  1. 1 電話で園に連絡をし、空きがあるか確認をとる。
  2. 2 電話で予約受付を完了したら、専用フォームにて一時預かり利用において必要確認事項を回答する。
    専用フォームはこちら
  3. 3 以上で受付完了

学生・社会人の方へ

For Students & Working Adults
保育体験・ボランティア募集ポスター
Volunteer Voices

ボランティア体験者の声

「子どもたちと関わって感じたこと」中学3年生 F・K さん
子どもたちのいる部屋に入った瞬間から、子どもたちがたくさん話しかけてくれて、すぐに楽しく過ごすことができました。外や保育室にある遊具や玩具で一緒に遊び、子どもたちの元気さや笑顔に私も元気をもらいました。また、先生方が一人ひとりに優しく声をかけている姿を見て、子どもたちが安心して過ごせる保育園だなと思いました。自分もこの保育園を卒園し、過ごしてきて良かったと改めて感じました。今回のボランティアを通して、子どもと関わる楽しさや、人に優しく接することの大切さを学ぶことができました。
「子どもとの関わりを通して得た学びと将来像」大学1年生 T・K さん
私はこれまでに何度か大徳学園でボランティア活動に参加させていただきました。その経験を通して、初めは深く考えずに子どもたちと関わることが多かったものの、回数を重ねるうちに、全体の状況を見ながら「子どもたちに何を学んでほしいか」「どのように関わるべきか」を自ら考えて行動できるようになりました。この経験は、自分の将来の夢である保育士に向けて、大きな学びと成長につながる非常に貴重なものだったと感じています。このボランティア活動をこれからの大学生活、そしてその先に生かしていきたいと思います。

採用情報

Recruit
New Graduates

新卒採用

大徳学園 新卒採用
子どもたちの「できた!」が、あなたのやりがいになる。

大徳学園では、子どもの主体性を大切にし、ともに考え、ともに喜べる保育教諭を求めています。子どもが大好きで、一緒に成長していきたいという気持ちがあれば、経験は問いません。まずは見学に来てみてください。

求人票
※現在は募集を行っておりません

契約職員・パート職員の募集

―契約職員(年度更新)―

職種保育教諭
採用形態契約職員(年度更新)
勤務日月〜金曜日
時間7:00〜19:00のうち7時間程度
基本給要問合せ
手当等要問合せ
その他の手当交通費(法人規定)
賞与要問合せ

一緒に働いて頂ける方を募集しております。固定時間勤務も可。

求人票
※現在は募集を行っておりません

―パート職員(年度更新)―

職種保育教諭
採用形態パート職員(年度更新)
勤務日月〜金曜日
時間(1)15:00〜19:00(3時間45分)
時給時給優遇 要問合せ
手当等要問合せ
その他の手当交通費(法人規定)
社会保障労働時間に応じ加入

応募・見学は問い合わせフォームよりお願いします。

求人票
※現在は募集を行っておりません
Teacher Voices

学園で働く保育教諭の声

「一緒に子どもたちの成長を願える仲間」N 保育教諭(勤務6年目)
<大徳学園に勤めて>
大徳学園の魅力は、あそびを通して、こんな力が育ったらいいな。こんな人に育って欲しいな。と担任みんなで日々願いを込めながら環境を作っていくところだと思います。気軽に気づいたことを話し合えるところも素敵なところだと思います。
<これから保育教諭を目指す方へ>
子どもの成長を近くで見られて、それをみんなで喜び合えることが幸せです。きっと楽しいことばかりではなく、悩んだり迷ったりすることもあると思います。私も常に悩んでばかりです(笑)でも、一緒に悩んで一緒に考えてくれる仲間がいて、それも含めてみんなで保育を楽しんでいます〜!子どもが大好き!いう気持ち、子どもを大切に思う気持ちがあれば大丈夫です!一緒に子どもたちの笑顔に癒されながら、子どもたちの成長を楽しんでいきましょう〜!
「子どもたちと一緒に成長」T 保育教諭(勤務7年目)
<大徳学園に勤めて>
子どもたちと毎日関わる中で、一人ひとりの思いや育ちに寄り添うことの大切さをたくさん学んでいます。子どもたちが、「やってみたい」と感じたことに挑戦し、いきいきと過ごす姿に、私自身も毎日元気をもらっています。また、一緒に働く保育者も、いつも一緒に悩みながら考えたり、子どもたちの成長の嬉しさや喜びを共有したりできる、あたたかい方ばかりです。そんな環境の中でたくさんの学びをもらいながら、これからも子どもたちが安心して自分らしく過ごせるよう、保育していきたいと思っています。
<これから保育教諭を目指す方へ>
子どもたちの成長をそばで感じることができる、あたたかくてやりがいのある仕事です。毎日の小さな発見や、できた!の瞬間を一緒に喜ぶことができることが本当に幸せで、この仕事の良いところです。
「子どもと過ごす毎日の中で感じる喜び」K 保育教諭(勤務2年目)
<大徳学園に勤めて>
大徳学園の保育現場で働き、子どもと過ごす毎日の中で感じる感動や喜びを1番近くで見守ることができるのが魅力だと思います。挑戦して苦戦する姿、できなくて悔しくて泣く姿…それでも諦めずにやってみようとする姿、できた時の輝いた笑顔など一瞬一瞬の成長の瞬間を近くで見守ることができるのは、保育の大きな魅力だと思います。受け持っていた子どもたちが進級し、園内で出会った時に、私の名前を呼んで笑顔で走ってきてくれたり、「〇〇ができるようになったんやよー!」とできるようになったことを教えに来てくれたり、「Cさん(保育者名)だいすき!」とハグをしてくれたりと温かい瞬間に保育者になって良かったなと感じます。また、大徳学園の魅力は保育者同士が相談しやすい仲であることです。しんどい時や辛い時にも励まし合いながら一緒に乗り越えてくれ、周りがとにかく温かい方ばかりでお互いにいい刺激をもらいながら保育できるところです!
<これから保育教諭を目指す方へ>
大変なこともありますが、子どもたちの笑顔や成長を近くで感じることができることや、子どもたちがくれる優しさや思いやりに可愛いな〜!だいすきだな〜!と感じれるとてもやりがいのある仕事です。自分らしさを大切にしながら、楽しんで頑張ってください!!

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質問・相談・施設見学、いつでもお待ちしています
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